Использование активных форм обучения в преподавании татарского языка и литературы— основа развития познавательной компетентности, развития речевых навыков учащихся.
10 февраля 2011 года на базе МОУ «Гимназия №126» прошёл обучающий семинар для заместителей директоров по УР по вопросам национального образования.
Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции каждого учащегося в учебном процессе. Поэтому использование активных форм обучения является основой развития познавательной компетентности школьника. Активные познавательные способности формируются и развиваются в процессе познавательной деятельности. Когда ребёнок не просто слушатель, а активный участник в познавательном процессе, своим трудом добывает знания, — эти знания более прочные. Именно форма активного обучения — это искорка, зажигающая факел любознательности. Учитель отказывается от авторитарного характера обучения в пользу демократического поисково-творческого.

Во время семинара были представлены наиболее эффективные и современные приемы активизации познавательной деятельности учащихся:
-нетрадиционное начало традиционного урока (речёвка, эпиграф, видеофрагмент);
-нетрадиционное место проведения традиционного урока (зал краеведения Музея- комплекса);
-использование видео и компьютерной наглядности, электронных учебных пособий;
элементы — «изюминки» (приглашение на учащихся более старших классов, музыкальные паузы, видеоролик с участием детей )
реализация индивидуально — дифференцированного подхода к учащимся, организация групповой деятельности школьников (работа в парах, в группах постоянного состава, в группах сменного состава). -игры, игровые моменты (ролевые, имитационные, дидактические) Наиболее сильное впечатление и на участников семинара, и на учащихся произвела литературно-музыкальная композиция «Күкләрдән төшкән моң” – «Музыка с небес», посвящённая 100-летию со дня рождения известного композитора Н. Жиганова. Мероприятие, подготовленное на татарском и русском языках, стало реальным воплощением двуязычия в нашей республике.