Отчёт

по размещению программы информатизации школна сайтах ОУ

 по Советскому району г.Казани:

1.      Сколько школ Вашего района разместили ПИШ на своих школьных сайтах?

На 05 мая 2011 года на сайтах общеобразовательных учреждений района размещено 27 программ информатизации. Это составляет 65% от общего числа (42 учреждений), принимающих участие в реализации проекта. Общеобразовательные учреждения, не разместившие программы на сайтах в течении апреля 2011года:

·      Гимназии №№  8,  90,  93,  126,  Прог.29 (размещен только план программы);

·      Лицеи №№  149(размещен только паспорт программы),   ЦО №178;

·      СОШ №№  15,  22,  Нач.118,  144,  148,  167;     Интернат №11;     ОСОШ № 24.

Причины данного факта уточняются, хотя необходимо заметить тот факт, что на 18 апреля 2011 года, практически во всех вышеназванных учреждений, велась работа над программой, например: в СОШ № 15 было разработано более 60% программы, с СОШ №22 более 40%, в СОШ № 144, Гимназии №90, Лицее №149 проводились доработки имеющихся программ информатизации. Согласно приказу по ОО Советского района №180 от 04.03.2011 «О создании программ информатизации ОУ района», с который был доведён до общеобразовательных учреждений района до 9 марта 2011 года, учреждение образование, имеющее на март 2011 года действующую программу информатизации, могло доработать её с учётом требований НФПК. В основном программы информатизации были у школ, получивших ноутбуки в рамках первого этапа реализации проекта «Компьютер - учителю» (на май 2010 года наличие ПИШ было одним из необходимых условий конкурсного отбора), а также в ИКТ-насыщенных учреждениях.

2.      Обращаются ли школы за консультациями в ИМЦ, РЦИМК, НФПК?

В приказе по ОО Советского района №180 от 04.03.2011 «О создании программ информатизации ОУ района», с который был доведён до общеобразовательных учреждений района до 9 марта 2011 года, были указаны контактные данные ответственных лиц от ИМО района, ГМЦ г.Казани, ГУ «РЦИМК», а также специалистов НФПК и ссылки на форум поддержки.

С 9 марта по 26 апреля 2011 года из 42 учреждений района обращались за консультациями в ИМО района ответственные лица 34 общеобразовательных учреждений. Некоторые учреждения (Лицей № 149, 159, Гим. 11, 20,  Прогим.29,  СОШ 72, 111, 156, 171, 174) обращались за консультациями минимум 2-3 раза в неделю на протяжении всего периода. Остальные – минимум 2-4 раза в месяц.

В основном вопросы были связаны с той или иной особенностью каждого учреждения. В основном готовые программы информатизации были у школ, получивших ноутбуки в рамках первого этапа реализации проекта «Компьютер - учителю», а также в ИКТ-насыщенных учреждениях. В связи с этим чаще всего возникали вопросы по приведение имеющейся программы к проекту программы НФПК без существенных незапланированных изменений. Большая часть вопросов была связана с курсовой подготовкой по направлениям ИКТ-компетентности – т.к. в настоящее время запланировать бесплатные курсы довольно проблематично, а курсы ИРО РТ практически все платные. Часть решения данной проблемы возлагается на программы Intel. Также существуют вопросы по направлениям, не зависящим полностью от общеобразовательного учреждения: закупка и обновление техники, и установка ВОЛС в учреждение. Данные направления лишь частично зависят от ОУ, а за последние 1,5 года практически всю компьютерную технику ОУ получало от МОиН РТ и ЦИТ РТ(МИС РТ) в ходе реализаций различных программ. Таким образом данные направления программы довольно сложено контролировать и устанавливать сроки их реализаций.

Несколько вопросов (СОШ №№ 15, 111, 141, Инт. 4, 6) были связаны с внесением пункта программы по созданию условий для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.      Какие основные закономерности прослеживаются в программах информатизации школ в 2011г.:

1)   Запросы на получение и внедрение новой техники?

Закупка и обновление техники – в явном виде прослеживается в 100% опубликованных ПИШ учреждений. Однако данные направления лишь частично зависят от ОУ, а за последние 1,5 года практически всю компьютерную технику ОУ получало от МОиН РТ и ЦИТ РТ (МИС РТ) в ходе реализаций различных программ. Таким образом данные направления программы довольно сложено контролировать и устанавливать сроки их реализаций. Летом 2010 года МОиН РТ совместно с МИС РТ было проведена поставка компьютерной техники для замены  устаревших компьютеров до уровня Пентиум 3. А уже на лето 2011 года МОиН РТ и МИС РТ запланировало поставку техники для замены компьютеров уровня Пентиум 3. Таким образом школы к 1 сентября 2011 года УО получат технику, не планируемую в ПИШ, а значит будет необходима корректировка на 2011-2012 учебный год. Реальные сроки закупки компьютерной техники могут на данный момент указывать только автономные учреждения.

2)   Расширение мощности и каналов подключения к интернет?

Установка ВОЛС запланирована на 2010-2012гг МОиН РТ и МИС РТ во все школы с числом учащихся более 500 человек. На 2010-2011гг запланированы работы по переподключению 12 учреждений (28% от общего числа). На настоящий момент ВОЛС проведен уже в 3 учреждения (Лицей 159, СОШ  79, 169). Работы проводит ОАО Таттелеком по своему графику, с учётом удобства подключения и минимизации собственных затрат, поэтому сроки подключения некоторых учреждений могут быть сдвинуты на 6-18 месяцев.

В Советском районе число учащихся менее 500 человек в 19 учреждениях, что составляет почти 45%. Это: Гимназии №№ 11, 20, Прог.29, 93, 140;  СОШ №№ 22, 47, 58, 108, Нач.118, 124, 148, 156, 161, 166; Интернаты 4, 6, 11; ОСОШ 24. Однако, решением МОиН РТ и ЦИТ РТ, возможно, и в эти учреждения будет проведен ВОСЛ до 2012г.

Данный вопрос не зависит в полной мере от учреждения образования, но включен в программу информатизации 20 учреждений из числа разместивших (27), что составляет 74%. Общее значение по району, после публикации всех программ должно составлять в среднем 75-85%.

3)   Решение вопросов технической и инженерной поддержки, ремонта техники?

Данное направление указано только в 11% (3 УО) в опубликованных на 5 мая 2011 года ПИШ. Данное направление серьёзно не рассматривается учреждениями ввиду отсутствия достаточных средств по данной статье расходов: в учреждении есть инженер-лаборант с МРОТ, но найти на такую оплату труда квалифицированного специалиста практически не реально. Ремонт техники чаще всего осуществляется в УО по гарантии, а в случае её отсутствия – до появления свободных средств на ремонт в СЦ, техника чаще всего простаивает.

4)   Внедрение новых сервисов для родителей и учеников?

На данном этапе развития ИС «Электронное образование в РТ» родители имеют возможность получения доступа к электронному дневнику учащегося и получение SMS-рассылки оценок. Использование аппаратных и программных средств сторонних производителей не запрещается, но создает лишь дублирование работы для ответственных лиц.  Часть учреждений (9 УО – 33%) указало в ПИШ пункты: «Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство» и «Расширение сферы дополнительных образовательных услуг, отвечающих запросам родителей и учащихся». В результате анализа было выяснено, что подразумевалась работа с родителями в рамках ИС «Электронное образование в РТ», а также дополнительные платные кружки. Частью данных сервисов также может послужить on-line уроки (при помощи Skype) с детьми с ограниченными возможностями и  детьми, обучающимися на дому.

5)   Планирование обучения специалистов?

Большая часть вопросов по разработке ПИШ была связана с курсовой подготовкой по направлениям ИКТ-компетентности и ИКТ-обучения – т.к. в настоящее время запланировать бесплатные курсы довольно проблематично, а курсы ИРО РТ практически все платные. Часть решения данной проблемы возлагается на программы Intel (в т.ч. дистанционные). Планируют различные курсы Intel (очные и дистанционные)  в своих ПИШ 97% учреждений. 11% учреждений (в основном – автономные и имеющие спонсоров) планируют платное обучение администрации и учителей на различных курсах повышения квалификации.

6)   Внедрение новых систем управления школой, учебным процессом?

На данном этапе развития ИС «Электронное образование в РТ» учреждениям образования не рекомендовано использование для ведения электронных журналов и дневников учащихся каких-либо иных систем (например – NetSchool или Хронограф). Однако никто не запрещает пользоваться любыми системами (в том числе 1С: Управление школой) параллельно с ИС «ЭО в РТ». В ПИШ  81% учреждений ИС «ЭО в РТ» указано как основная система на основе развития которой (по не зависящему от УО графика внедрения новых функций) будут внедряться новые сервисы в управлении учебным процессом. В ПИШ 2% учреждений указаны дополнительные системы управления школой и учебным процессом (1С: Управление школой,  Хроноргаф и NetSchool). 

7)   Освоение хранилищ образовательных ресурсов?

Более 55% учреждений района понимают необходимость использования ЦОР в учебной деятельности. В 28% учреждений одной из задач указана «Создание банка данных образовательных ресурсов внутри учреждения», в 14% данное направление описано следующей задачей «Создание информационно-педагогических модулей в различных программах и на различных носителях по запросам педагогов». Во втором случае, в школе должна быть организована служба, наподобие той, что действует в ИМО ГМЦ Советского района, что с одной стороны позволяет делать проекты для конкретной задачи, но с другой – требует обучения и временных затрат от сотрудников учреждения. Поэтому, в ходе анализа числа учреждений, не указавших данное направление, было выяснено, что педагоги чаще всего используют готовые ЦОР, размещённые в сети Интернет.

8)   Формирование проектных команд из числа старшеклассников, которые включаются в процесс информатизации?

Данное направление учтено только в 39% от опубликованных на 5 мая 2011 года ПИШ учреждений. Как показал анализ, на сегодняшний день только в 11 учреждениях возможно организовать работу по привлечению старшеклассников к процессам информатизации в учреждении. Это могут быть следующие мероприятия: участие в Республиканской благотворительной акции «Компьютерный ликбез», помощь учителям по освоению компьютерной техники и специализированного оборудования, помощь при организации мероприятий с использованием ИКТ, и т.п.

9)   Решение вопросов привлечения спонсорских средств для решения задач информатизации в автономных школах?

На 5 мая 2011 года в Советском районе лишь 3 автономных ОУ: СОШ 141, Лицей № 121 и Прогимназия № 29. СОШ 141 и Лицей № 121 благодаря собственным средствам смогли буквально на 2 года стать учреждениями с ИКТ-насыщенной средой. В ПИШ данных учреждений указаны спонсорские средства на ряд проектов, но с оговоркой, что данные проекты в случае отсутствия финансирования будут исполнены в случае наличия свободных средств.

05.05.2011г.